رابطه ی اهداف زندگی و ویژگی های شخصیتی با بهزیستی ذهنی بزرگسالان

نویسندگان

محمود محمود نجفی

mahmoud najafy assistant professor of clinical psychology, faculty of psychology and educational sciences, university of semnan, semnan, iranاستادیار گروه روان شناسی بالینی، دانشکده-ی روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران شاهرخ شاهرخ مکوند حسینی

shahrokh makvand hosseini assistant professor of clinical psychology, faculty of psychology and educational sciences, university of semnan, semnan, iranاستادیار گروه روان شناسی بالینی، دانشکده-ی روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران محمد علی محمد علی محمدی فر

mohammadali mohammadyfar assistant professor of educational psychology, faculty of psychology and educational sciences, university of semnan, semnan, iranاستادیار گروه روان شناسی تربیتی، دانشکده ی روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران مریم مریم رستمی

maryam rostami ph.d. student of educational psychology, faculty of psychology and educational sciences, university of semnan, semnan, iranدانشجوی دکترای روان شناسی تربیتی، دانشکده ی روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران

چکیده

مقدمه: بهزیستی ذهنی جزء روان­شناختی کیفیت زندگی می­باشد و بنا بر نتایج پژوهش­ها، نوع اهداف زندگی و ویژگی­های شخصیتی اهمیت زیادی در  پیش­بینی بهزیستی ذهنی دارند لذا پژوهش حاضر به منظور بررسی نقش اهداف زندگی و ویژگی­های شخصیتی در بهزیستی ذهنی بزرگسالان صورت گرفت. روش­کار: در این پژوهش توصیفی-همبستگی 200  بزرگسال (25 تا 60 سال) ساکن در منطقه­ی 6 شهر تهران با استفاده از نمونه­گیری تصادفی چندمرحله­ای انتخاب و با پرسش­نامه­های پنج عامل بزرگ شخصیت، رضایت از زندگی، عاطفه­ی مثبت و منفی و اهداف زندگی مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده­ها با نرم­افزار spss نسخه­ی 17 و ضریب  همبستگی پیرسون، رگرسیون همزمان و سلسله­مراتبی  تحلیل شدند. یافته­ها: نتایج ضریب همبستگی نشان داد اهداف درونی، اهداف بیرونی و ویژگی­های شخصیتی با بهزیستی ذهنی رابطه­ی مثبت و روان­رنجورخویی با بهزیستی ذهنی رابطه­ی منفی دارند (05/0>p). نتایج رگرسیون همزمان نشان داد رابطه­ی بهزیستی ذهنی با اهمیت بیرونی، منفی (01/0>p) و با دست­یابی بیرونی، مثبت (05/0>p) است. هم­چنین نتایج رگرسیون سلسله­مراتبی نشان داد اهداف زندگی قادر به پیش­بینی بهزیستی ذهنی هستند (0001/0>p، 09/0 =2r) اگر چه نسبت به پیش­بینی­کننده­های قوی ویژگی­های شخصیتی سهم نسبتا کمی دارند  (0001/0 >p، 49/0=2r). نتیجه­گیری: با توجه به این که بنا بر نتایج، اهداف زندگی قادر به پیش­بینی سهمی از بهزیستی ذهنی است که توسط ویژگی­های شخصیتی پیش­بینی نمی­شود لذا پیشنهاد می­شود روان­شناسان به منظور درک بهتری از نقش اهداف زندگی به بررسی آن در شرایط متفاوت فرهنگی-اقتصادی بپردازند.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

رابطه‌ی اهداف زندگی و ویژگی‌های شخصیتی با بهزیستی ذهنی بزرگسالان

مقدمه: بهزیستی ذهنی جزء روان‌شناختی کیفیت زندگی می‌باشد و بنا بر نتایج پژوهش‌ها، نوع اهداف زندگی و ویژگی‌های شخصیتی اهمیت زیادی در  پیش‌بینی بهزیستی ذهنی دارند لذا پژوهش حاضر به منظور بررسی نقش اهداف زندگی و ویژگی‌های شخصیتی در بهزیستی ذهنی بزرگسالان صورت گرفت. روش‌کار: در این پژوهش توصیفی-همبستگی 200  بزرگسال (25 تا 60 سال) ساکن در منطقه‌ی 6 شهر تهران با استفاده از نمونه‌گیری تصادفی چندمرحله‌ا...

متن کامل

نقش واسطه ای بخشایش در رابطه ی ویژگی های شخصیتی و بهزیستی روان شناختی نوجوانان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای متغیر بخشایش در رابطه ی ویژگی های شخصیتی و بهزیستی روانشناختی در نوجوانان شهر شیراز بود. بدین منظور تعداد 328 نفر از دانش آموزان دبیرستان های شهر شیراز با میانگین سنی 17 سال به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و آنها مقیاس های مورد نظر را تکمیل کردند. در این پژوهش از سه مقیاس پنچ عاملی شخصیت، بهزیستی روانشناختی و بخشایش صفت استفاده شد. روایی و پایای...

متن کامل

رابطه کیفیت زندگی و مثبت اندیشی با بهزیستی ذهنی

هدف: پژوهش حاضر با هدف پیش بینی کیفیت زندگی  بر اساس بهزیستی ذهنی و مثبت اندیشی انجام شد. روش: روش پژوهش حاضر از لحاظ گردآوری داده ها توصیفی  از نوع همبستگی و از لحاظ هدف در زمره پژوهش های بنیادی بود. جامعه آماری این پژوهش تمام کارمندان بانک های صادرات منطقه 6 تهران بودند .در این پژوهش تعداد نمونه آماری بر اساس جدول کرجسی و مورگان (1976) 240 ن...

متن کامل

بررسی رابطه ی ویژگی های شخصیتی و اهداف پیشرفت با اضطراب امتحان

هدف این پژوهش بررسی رابطۀ ویژگی های شخصیتی و اهداف پیشرفت با اضطراب امتحان و همچنین پیش بینی اضطراب امتحان، بر اساس ویژگی های شخصیتی و اهداف پیشرفت دانش­آموزان بود. روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه­ی آماری این پژوهش شامل همه­ی دانش­آموزان سوم و چهارم دبیرستان های شهر محمدیه واقع در استان قزوین بود که در سال تحصیلی 93-1392 مشغول به تحصیل بودند و تعداد آن ها 1738 نفر بود. نمونه­ی مور...

متن کامل

رابطه کیفیت زندگی با بهزیستی ذهنی در بین دانشجویان دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران

Introduction: Students are one of the key stakeholders in the higher education system, and the low quality of life or their life satisfaction can be a starting point for deviating from the mission, ideals and strategies for the development of higher education and learning. The aim of this study was to investigate the students’ quality of life, subjective well-being and the relationship between ...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
اصول بهداشت روانی

جلد ۱۷، شماره ۶، صفحات ۳۲۵-۳۳۳

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023